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第219章（第1页）

这就导致，什么都准备好了以后，想要认真上课的时候反而进度停滞了。

也就是阮星回想到自己有一个师妹，在学校读书的同时还会兼职一些特长学校的古筝老师之类的工作，既能熟悉教学工作和节奏，又能赚一些生活费。

一个电话打过去，没两分钟，古筝初学者启蒙教材的前几页就发到了阮星回的手机上。

至于教材本体，那就要等到空闲的时间再去买了。

突然收到阮梅见这么一个小弟子，秦弦静这几天都兴奋极了，恨不得把小家伙捆在身边时不时照看着。

阮梅见太聪明了，虽然接触古筝的时间不长，但是弹奏起来已经很是有模有样。

因为有她在，秦弦静今年连生日都懒得过了，还是被阮星回他们强拉着出去才稍稍庆祝了一下，不然就直接糊弄过去了。

就这，一家人准备回桐山的时候，她还格外的不舍。

要不是她现在手上还带着学生，也还有一门本科学生的必修课，说不定就直接扔下教学任务跟着他们回去了。

老小孩老小孩，阮星回扛着足有一人多高的古筝时，想。

因为知道星空中学地处偏僻，秦弦静特意给阮梅见准备了足足十副义甲，以及满满一盒的医用胶带，生怕孩子不够用了。

即便是回到学校以后，阮梅见的古筝教学依旧没有停下。

阮星回特意给阮梅见买了一台平板电脑，专门让她用来学习上课。

秦弦静和阮梅见都有空闲的时候，秦弦静就会打来视频电话，对阮梅见进行线上教学。

好在基础的指法都已经教完了，短期内阮梅见最需要做的就是提高自己对于弹奏的熟练度，以及在弹奏细节上的一些技巧。

师徒两人虽然隔着很远，但是学习的兴致却丝毫不减。

而回到了学校之后的阮星回，再一次投入到了忙碌的工作状态中。

与她一同忙碌的，还有阮父。

阮父的教学日记总算是整理完毕了，阮星回要抽出一部分的时间来和阮父一起总结校对。

从阮星回的角度来讲，如果可以的话，她想要帮阮父出版了这份教学日记。

着书立传，这是天下知识分子最朴实的愿望。

虽然阮父嘴上只说着给大家做个参考，但是阮星回看的明白，他老人家心里还是希望能够在某本书上面留下自己的名字的。

而除了阮父的教学日记之外，阮星回还在忙另一件事——

来自师友逸的亲切慰问。

阮星回回S市这段时间，早就已经足够他们将那份笔记翻来覆去研究几遍了。

整个市教育局，所有参与了这次研究的老师有志一同地认为，这份笔记对于提升老师们的教学能力有着极为显着的作用。

但是有一个问题——

这份笔记，并不完整。，

并不是牛正的侄子送笔记的时候藏了私，而是笔记背后蕴藏着一个庞大的丶成熟的教育体系，两天的交流时间，也就只能让他们窥见冰山一角。

那么，想要知道更加完整的信息，还能去哪里？

就只能去找阮星回这个校长了呗。

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